HOMENAGEM DIA DA SECRETARIA ESCOLAR

PROJETO INTRODUÇÃO A Inclusão Digital

PROJETO
INTRODUÇÃO A Inclusão Digital é considerada como democratização das tecnologias. Esse assunto tem sido muito repercutido no Brasil pelas dificuldades encontradas para a implantação das tecnologias em vários contextos sociais. Incluir uma pessoa digitalmente não apenas "alfabetizá-la" em informática, mas sim fazer com que o conhecimento adquirido por ela sobre a informática seja útil para melhorar seu quadro social. Somente colocar um computador na mão das pessoas ou vendê–lo a um preço menor não é, definitivamente, inclusão digital.
Em todo o mundo há uma forte tendência a disponibilizar cada vez mais serviços através da internet. Por isso, uma pessoa incluída digital, como se diz, tende a ganhar em qualidade de vida, na medida em que ganha tempo fazendo uso da tecnologia. Temos inúmeros exemplos dessas facilidades como: operações bancárias via Internet, as compras em lojas virtuais e supermercados que entregam em domicílio, alguns cursos on-line, inclusive de Educação a Distancia e serviços públicos variados.
A inclusão digital resulta em inclusão social, assim como a exclusão digital aprofunda a exclusão social. Nesse sentido, instituições públicas de educação e ONGs realizam cursos de informática gratuitos para a população de baixa renda, sobretudo para os jovens prestes a entrar no mercado de trabalho. Nesse sentido, os programas de inclusão digital buscam aprimorar e ampliar o acesso às tecnologias.
O interesse pelo desenvolvimento de um projeto de intervenção sobre inclusão digital, na Escola Estadual Antônio Corrêa e Silva, justifica-se em perceber a dificuldade dos alunos ao utilizar o computador que possui a configuração do sistema operacional Linux. Outro fator primordial que motivou o interesse deste projeto é o fato de muitos alunos dessa referida escola, por estar situada na zona rural da cidade de Januária- MG, não possuem computadores em casa. E dessa maneira, o contato com a tecnologia ocorre apenas no ambiente escolar, sendo necessário possibilitar aos educandos o conhecimento de noções básicas para saber operar o sistema Linux.
Além disso, esta intervenção também se baseia em um projeto de intervenção, que constitui quesito obrigatório para complementação da formação acadêmica do aluno Leandro Ribeiro Lisbôa, do curso de Licenciatura em Computação, da Universidade Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. O acadêmico será acompanhado pela equipe pedagógica da referida escola, tanto o
supervisor quanto o diretor e vice-diretor escolar , os professores do PROETI e a professora de Língua Portuguesa, Líllian Gonçalves de Melo, para auxiliar o acadêmico no decorrer das atividades desenvolvidas.
Acredita-se que esta ação de intervenção venha a contribuir para a inclusão digital desses alunos e que os mesmos também possam repassar o conhecimento adquirido para os demais colegas. Além disso, essa intervenção também irá contribuir no processo de formação do acadêmico.
Objetivos
Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos a inclusão digital através do aprendizado de noções básicas de operacionalização do sistema Linux.
Objetivos Específicos:
Aprender a utilizar diversas ferramentas através do uso dos computadores com o sistema operacional Linux.
Refletir sobre a importância do domínio das tecnologias para o exercício da cidadania.
Realizar atividades orientadas através de aulas teóricas e práticas.
Público-alvo: Alunos do PROETI (especificamente: 6º e 7º ano dos anos finais do ensino fundamental da E.E. Antônio Corrêa e Silva.
Obs: O curso de inclusão ocorrerá no laboratório de informática da referida escola, toda terça-feira e sexta-feira, no horário das 07:00 às 11:20, no período de 23-09-14 a 07-11-14, totalizando uma carga horária de 60 h/a.
CRONOGRAMA DE TRABALHO
Data
Carga horária
Atividade a ser desenvolvida
17de set.
5 h
Montagem do projeto de ação.
19 a 22 de set.
10 h
Planejamento e montagem de apostila.
23de set. a 07 de nov.
60h
Curso de inclusão digital para os alunos do PROETI.
06 de nov.
5h
Produção dos certificados de participação para os alunos.
10 a 12 de nov.
15 h
Escrita do relatório do estágio.
13 de nov.
5h
Montagem de portfólio.
Carga horária total
100 h

III Congresso de Práticas Educacionais - "Novas formas de ensinar e aprender "

Parabenizamos a Escola Estadual Antônio Corrêa e Silva e informamos que o trabalho dessa Escola foi selecionado para ser apresentado no  III Congresso de Práticas Educacionais - "Novas formas de ensinar e aprender " pelo segundo ano consecutivo, dessa vez com a participação do professor de Português Filomeno e da Interprete  Hellen com o projeto Português X Libras: construindo saberes na diferença,  a realizar-se nos dias 22 a 26 de setembro de 2014, em Caeté/MG - Tauá Resort Caeté.

Atenciosamente,

Maria da Conceição Dias Figueiredo

Gerente de Projetos e Programas Educacionais

DIVAP/DIRE/SRE de Januária

Denise Aparecida Franco Abreu

Diretora DIRE/SRE de Januária

Fabrícia Ferreira Mota

Diretora da SRE  de Januária

  

 

Dia do Diretor - Parabéns ao Diretor Odair e o vice Filomeno

Dia do Estudante é comemorado no Sesc. Uma parceria entre o Sesc e a E.E. Antônio Corrêa e Silva

Nos dias 09 e 10 de setembro, aconteceu o passeio dos alunos do 6º ao 3º ano do Ensino Médio ao Sesc para os alunos que cumpriram com seus deveres previstos no Regimento Escolar.

Projeto: Folclore - Reconstruindo Memórias

Na segunda quinzena do mês de Agosto/2014 os professores do PROETI dos Anos Finais desenvolveram o Projeto: Folclore - Reconstruindo Memórias. Na oportunidade foram desenvolvidas atividades como pintura dos personagens folclórico, conheceram, através de mini-vídeos, as lendas destes personagens, confeccionaram peças com argila e cartazes. Além disso, os alunos tiveram a oportunidade de irem ao laboratório de informática e pesquisaram sobre trava-língua, ditos populares, adivinhações, parlendas, cantigas de roda,  brincadeiras folclórica e tiveram acesso a vários jogos eletrônicos folclóricos.

            Nessas atividades tiveram a oportunidade de  adquirir conhecimentos de formas lúdicas e prazerosas, resgatando memórias da cultura folclórica.

            No dia 26/08/2014 houve a culminância do projeto com uma Gincana Folclórica onde os alunos colocaram em prática tudo aquilo que aprenderam.